سایت مرجع دانلود پایان نامه - تحقیق - پروژه

فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش

 

۲-۱- مقدمه ۱۲                                      

 

۲-۲- اخلاق. ۱۲

 

۲-۳- علم اخلاق ۱۴

 

۲-۴- فلسفه اخلاق. ۱۵

 

۲-۵- اخلاق: رمز موفقیت شغلی. ۱۶

 

                                                                  ادامه فهرست مطالب

 

       عنوان                                                                                          شماره صفحه

 

۲-۶- معیارهای ارزیابی نظریه های اخلاقی. ۱۶

 

۲-۷- اخلاق فردی. ۱۷

 

۲-۸- اخلاق شغلی. ۱۸

 

۲-۹- اخلاق حرفه ای ۱۸

 

۲-۱۰- پنج نظام عمده اخلاق حرفه ای ۲۱

 

۲-۱۱- منابع اخلاق حرفه ای. ۲۲

 

۲-۱۲- اخلاق حرفه ای کتابداری و اطلاع رسانی۲۲

 

۲-۱۳- قوانین اخلاق حرفه ای. ۲۴

 

۲-۱۴- اصول و قوانین اخلاقی در کتابداری و اطلاع رسانی ۲۶

 

۲-۱۵- اخلاق حرفه ای از دید کتابداران و متخصصان. ۲۸

 

۲-۱۶- اخلاق حرفه ای دو معنا دارد. ۲۸

 

۲-۱۷- آثار فرا سازمانی اخلاق حرفه ای ۲۸

 

۲-۱۸- مزیت وجود اخلاق حرفه ای. ۲۹

 

۲-۱۹- حرفه چیست؟ ۲۹

 

۲-۱۹-۱ ویژگی های حرفه. ۳۱

 

ادامه فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                              شماره صفحه

 

۲-۱۹-۲ ویژگی های حرفه کتابداری.. ۳۲                                                       

 

۲-۲۰- کتابخانه و مرکز اطلاع رسانی به منزله سازمان. ۳۳

 

۲-۲۰-۱ سازمان۳۳

 

۲-۲۱- کتابخانه چیست؟۳۴

 

۲-۲۱-۱ اقسام کتابخانه ها ۳۴

 

۲-۲۲- کتابداری چیست؟. ۳۵

 

۲-۲۳- کتابدار کیست؟. ۳۵

 

۲-۲۴- کارکردهای حرفه کتابداری. ۳۵

 

۲-۲۵- مدیریت و اداره کتابخانه و مراکز اطلاع رسانی ۳۶                                                                                 

 

۲-۲۶- برخی از ویژگی های اخلاقی کتابدار. ۳۷

 

۲-۲۷- اخلاق کتابداری ۳۹

 

۲-۲۸- اصول اخلاقی کتابداران آمریکا ۳۹

 

۲-۲۹- مسئولیت ها و خط مشیهای اخلاقی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی ۴۰

 

۲-۲۹-۱ خط مشی های اخلاقی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی در قبال جامعه ۴۰

 

۲-۲۹-۲ مسئولیت های اخلاقی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی در قبال کاربران ۴۱

 

 

 

ادامه فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                              شماره صفحه

 

۲-۲۹-۳ ارزشهای اخلاقی در مواجههه با کاربران ۴۱

 

۲-۲۹-۴ مسئولیت های اخلاقی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی در قبال کتابداران و کارکنان. ۴۲                                                    

 

۲-۲۹-۵ مسئولیت های اخلاقی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی در قبال پدید آورندگان اثر. ۴۲

 

۲-۲۹-۶ مسئولیت های اخلاقی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی در قبال حرفه ۴۳

 

۲-۲۹-۷ مسئولیت های اخلاقی کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی در قبال کتابداران و کارکنان. ۴۴

 

۲-۳۰- اصول اخلاقی کتابداران و اطلاع رسانان ایران ۴۴                                               

 

۲-۳۰-۱ مسئولیت در قبال خود. ۴۵                                                         

 

۲-۳۰-۲ مسئولیت در قبال همکاران. ۴۵

 

۲-۳۰-۳ مسئولیت در قبال استفاده کنندکان ۴۶

 

۲-۳۰-۴ مسئولیت در قبال سازمان. . ۴۷

 

۲-۳۰-۵ مسئولیت در قبال حرفه ۴۷

 

۲-۳۰-۶ مسئولیت در قبال متخصصان سایر رشته ها ۴۸

 

۲-۳۰-۷ مسئولیت در قبال جامعه. ۴۹

 

۲-۳۱- مدیریت اخلاق در کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی. ۴۹

 

۲-۳۲- مفهوم منشور اخلاقی ۵۰

 

۲-۳۳- تدوین بیانیه های اخلاقی. ۵۲

 

 

 

ادامه فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                              شماره صفحه

 

۲-۳۵- نمونه هایی از عهدنامه اخلاقی. ۵۳

 

۲-۳۵-۱ عهدنامه اخلاقی انجمن کتابداری امریکا. ۵۳

 

۲-۳۵-۲ عهدنامه اخلاقی انجمن کتابداری ایتالیا.۵۵

 

۲-۳۶- پیشینه پ‍‍‍ژوهش ۵۷

 

۲-۳۶-۱ پیشینه پ‍‍‍ژوهش در ایران ۵۷                                                                  

 

۲-۳۶-۲ پیشینه پژوهش در خارج کشور . ۵۸

 

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

 

۳-۱- مقدمه ۶۲

 

۳-۲- روش پژوهش. ۶۳

 

۳-۳- جامعه آماری. ۶۴

 

۳-۴- روش نمونه گیری و تعیین حجم نمونه. ۶۸

 

۳-۴- ابزار و روش گردآوری اطلاعات...۶۹

 

۳-۴-۱ تعیین روایی  پرسشنامه...۷۱

 

‌   ۳-۴-۲ تعیین پایایی  پرسشنامه. ۷۱

 

۳-۵- روش تجزیه و تحلیل داده ها. ۷۲

 

 

 

ادامه فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                              شماره صفحه

 

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش

 

۴-۱- مقدمه ۷۴

 

۴-۲- تحلیل توصیفی دادها(ویژگی‌های جمعیت شناختی نمونه آماری) ۷۴                                                           

 

۴-۲-۱ توزیع فراونی جنسیت۷۴

 

۴-۲-۲ توزیع فراوانی سن ۷۵

 

۴-۲-۳ توزیع فراوانی وضعیت تاهل ۷۶

 

۴-۲-۴ توزیع فراوانی تحصیلات ۷۷

 

۴-۲-۵ توزیع فراوانی سابقه کار. ۷۸

 

۴-۲-۶ توزیع فراوانی نوع استخدامی. ۷۹

 

۴-۲-۷ توزیع فراوانی تخصص شغلی  ۸۰

 

۴-۳- آزمون نرمال بودن داده ها. ۸۱

 

۴-۴- آزمون فرضیات و سوالات تحقیق۸۲

 

۴-۵- آزمون ضریب تاثیر (رگرسیون) میان متغیرهای پژوهش. ۹۵

 

 

 

فصل پنجم: خلاصه یافته‌ها، بحث و نتیجه‌گیری و پیشنهادها

 

۵-۱- مقدمه ۹۸

 

۵-۲- بررسی و تفسیر یافته های پژوهش و آزمون فرضیه ها ۹۸

 

۵-۳- بحث و نتیجه گیری.۱۰۲

 

۵-۴- محدودیتهای پژوهش ۱۰۵

 

 

 

ادامه فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                              شماره صفحه

 

۵-۵- پیشنهادها ۱۰۵

 

۵-۶- پیشنهادهای برای پژوهشهای آتی.۱۰۶

 

برای دانلود متن کامل این پایان نامه به سایت  jemo.ir  مراجعه نمایید.

منابع و مأخذ .۱۰۷

 

فهرست منابع فارسی۱۰۸

 

فهرست منابع انگلیسی.۱۱۱

 

پیوست .۱۱۳

 

چکیده انگلیسی

 

فهرست جداول

 

عنوان                                                                                                   شماره  صفحه

 

جدول۴-۱- وضعیت افراد پاسخ دهنده از نظر جنسیت۷۴

 

جدول۴-۲- وضعیت سن افراد.۷۵

 

جدول۴-۳- وضعیت تاهل افراد۷۶

 

جدول۴-۴- وضعیت تحصیل افراد.۷۷

 

جدول۴-۵- وضعیت سابقه کار.۷۸

 

جدول۴-۶- نوع استخدامی۷۹

 

جدول۴-۷- تخصص شغلی.۸۰

 

جدول۴-۸- همبستگی دیدگاه کتابداران با سن.۸۲

 

جدول۴-۹- همبستگیدیدگاه کتابداران و تجربه کاری.۸۳

 

جدول۴-۱۰- همبستگی دیدگاه کتابداران وسطح تحصیلات.۸۳

 

جدول۴-۱۱- همبستگی دیدگاه کتابداران وتخصص شغلی۸۴

 

جدول۴-۱۲- همبستگی دیدگاه کتابداران وجنسیت۸۵

 

جدول۴-۱۳- همبستگی دیدگاه کتابداران وسمت۸۵

 

جدول۴-۱۴- همبستگی دیدگاه کتابداران وشرایط استخدامی.۸۶

 

جدول۴-۱۵- شناخت شاخص های مرکزی و پراکندگی آشنایی کتابداران.۸۷

 

جدول۴-۱۶- داده های توصیفی کتابداران در زمینه ضرورت آشنایی هر کتابدار با اخلاق حرفه‌ای۸۸

 

جدول شماره ۴-۱۷- داده های توصیفی کتابداران در زمینه ضرورت وجود منشور اخلاقی در هر کتابخانه‌ای۸۹

 

جدول۴-۱۸- نتایج آزمون فریدمن مربوط به اولویت بندی مولفه ها.۹۱